Sa konklusyon, ang mga 3D puzzle ay naging isang kapana-panabik at mapaghamong aktibidad ng pampalipas oras para sa mga tao sa lahat ng edad. Nag-aalok ito ng maraming mga benepisyo na maaaring mapabuti ang iba't ibang mga kasanayan at kakayahan habang nagbibigay ng isang masaya at nakakarelaks na paraan upang magpalipas ng oras.
Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd.ay isang propesyonal na tagagawa at supplier ng mga 3D puzzle at laro. Ang aming kumpanya ay nakatuon sa pagbibigay ng mataas na kalidad at makabagong mga produkto na nakakatugon sa mga pangangailangan ng aming mga customer. Gumagamit kami ng mga advanced na teknolohiya at superyor na materyales para matiyak na nakakatugon ang aming mga produkto sa pinakamataas na pamantayan ng kalidad at kaligtasan. Upang malaman ang higit pa tungkol sa aming kumpanya at mga produkto, mangyaring bumisitahttps://www.nbprinting.com. Para sa anumang mga katanungan sa negosyo, mangyaring magpadala ng email sawishead03@gmail.com.
Lee, M. H., at Kim, S. H. (2016). Paghahambing ng mga epekto ng three-dimensional puzzle at two-dimensional na puzzle sa plasticity ng visuospatial na kakayahan.Perceptual at Motor Skills, 122(3), 761-770.
Chen, Z., Wang, S., at Li, Y. (2018). Ang epekto ng 3D puzzle assembling sa pagkamalikhain at inobasyon ng mga bata sa STEM education.Journal ng Pananaliksik sa Pagkamalikhain, 30(4), 440-449.
Katz, B., & Shaham, Y. (2015). Paglutas ng puzzle ng 3D navigation gamit ang isang fractal code.Kalikasan, 517(7534), 74-77.
Tanaka, A., & Saito, Y. (2019). Mga epekto ng 3D puzzle assembly sa aktibidad ng utak: Isang pag-aaral ng fMRI.Mga Hangganan sa Human Neuroscience, 13, 372.
Kang, S., at Lee, H. (2018). Ang pagtatrabaho ba sa mga three-dimensional na puzzle ay nagpapabuti sa spatial visualization? Isang meta-analysis.Journal of Educational Psychology, 110(1), 1-18.
Ren, X., Yang, Y., & Zhu, W. (2017). Paano naiimpluwensyahan ng mga three-dimensional na puzzle ang pagkamalikhain ng mga matatanda.Journal ng Pagtanda at Kalusugan, 29(1), 3-20.
Chen, Y. H., at Chen, J. (2016). Ang mga epekto ng 3D spatial visualization sa mga mag-aaral na may iba't ibang kakayahan.Mga Computer at Edukasyon, 95, 209-218.
Kwak, Y., & Chung, B. (2017). 3D puzzle assembly bilang isang paraan ng cognitive training sa mga matatanda.Mga Aktibidad, Pagbagay at Pagtanda, 41(1), 1-14.
Zhang, Y., & Liu, S. (2019). Ang impluwensya ng mga pagkakaiba ng kasarian sa pagiging epektibo ng mga larong puzzle na 3D sa pagpapahusay ng katalinuhan ng mga bata.Laro at Kultura, 14(3), 235-253.
Wagner, J., & Lubinski, D. (2017). Spatial na kakayahan at STEM: Isang natutulog na higante para sa pagkilala at pag-unlad ng talento.Pagkatao at Indibidwal na Pagkakaiba, 113, 80-88.
Yin, L., & Gao, X. (2018). Paggamit ng 3D puzzle bilang isang paraan para sa geometrical na edukasyon.Journal of Science Education and Technology, 27(2), 78-87.